余卫阳，他隐匿在福州的繁华背后，奋斗于高墙电网之内，肩负着以教育改造未成年罪犯的神圣职责。作为福建省未成年犯管教所教育改造科的科长，他更愿意服刑人员对他的另一个称呼——“余校长”。“余校长”始终有一个信念：春风化雨修善念、润物无声修德行。“让每一个走出去的孩子成为一个堂堂正正的人，就是我的初心，我的使命，我的责任，我的担当。”余卫阳如是说。

余卫阳给服刑人员做思想工作

播下种子——

让孩子像孩子一样成长

1990年，余卫阳进入福建省未成年犯管教所工作，戒备森严的管理、色调单一的高墙、看似枯燥的日常没有让余卫阳产生畏惧，因为这里是他最熟悉的地方。“我的父亲也是一位监狱人民警察，从小我就看着他训练罪犯，耳濡目染。”春风细雨润无声，接过父亲递上的警服，这一穿，就是三十年。

2012年，在担任副大队长、经营管理科科长等职位后，余卫阳被任命为教育改造科科长。顾名思义，教育改造科是负责改造未成年犯的“教学”单位。来到教育改造科后，摆在余卫阳面前的大问题，是年纪小、不懂事的未成年犯尤其需要接受学校教育，可由于当时环境受限，只能由民警负责教学。学习是固本之举、浚源之策，勤学方能善为。如何让这些未成年犯在高墙里受到更好的义务教育?“专门为未成年犯办一个学校”的想法在余卫阳脑中油然而生。

“未成年犯是罪犯，但他们同时也是孩子，在教育改造他们的同时也要维护他们的权益，让孩子像孩子一样长大!”这是余卫阳对教育科民警说的最多的一句话。可没有经费支持，找不到专业任教老师……学校怎么办起来?这时，余卫阳将几乎不可能完成的任务担了下来。一次次地向外跑单位，用尽渠道协调多方资源。坚持不懈的努力换来政府、社会团体等多方力量的共同支持参与。2014年，福建省唯一一个未成年犯九年义务教育学校——福州市育萌学校在未成年犯管教所成立。这也是余卫阳被称为“余校长”的原因，“喜欢这个称呼是因为感觉和孩子们的关系更亲也更近。”

艺术矫治——

让传统文化在监区焕发新生

平日下午，未成年犯们从号房来到位于启萌楼的教室里上课，学校教学范围从小学到初中，涵盖大部分学校教学科目，并结合开展心理辅导与生活技能培训。从此，宁静的监狱里，读书声多了，也有了音乐声，也有了孩子们在健康成长的声音……

这几年来，余卫阳又陆陆续续地把图书馆、电视台、艺术扶贫基地以及茶亭十番、柘荣剪纸等非物质文化遗产传承基地搬进了监区。剪纸、陶笛、皂雕、尤克里里、集邮、合唱、书法、国画等文艺活动，激发出未成年犯的艺术热情，让被冰冷高墙包围着的监区生活渐渐丰富多彩。

“未成年犯常常很好动，静不下心，我们就‘以艺铸人’，特别是通过剪纸、皂雕等艺术慢慢磨练他们的耐心，他们的精神面貌有了很大改善，开展艺术矫治工作以来，未成年犯的违规率大幅下降。”余卫阳认为，硬性改造方式虽然省事，但却时常难以引起服刑人员的内心共鸣，而通过艺术矫治的方式，则能在潜移默化之中培养服刑人员的心性。同时，监区内相对封闭，有利于茶亭十番这类民俗音乐的传承。

“孩子们上完艺术课，原本茫然的眼睛里突然有了光。”这是艺术课老师义务授课后的最大慰藉。对此感受至深的，是曾经年少无知而酿成大祸的服刑人员王某。14岁时，王某因与家人闹矛盾而离家出走，没有经济来源的他走上了犯罪道路。2009年进入未管所后，王某的状态十分低落，但在艺术教育的启迪下，他渐渐找回了丢失的自信。“我最擅长的是舞蹈，经常自己编舞，艺术矫治让我得到很大启发，我认识到了自己曾经犯下的严重后果，对家人的态度也不那么叛逆了。如果不是余科长为我提供这样的平台，我可能也就破罐破摔了。”王某介绍说。

甘于担当——

不知疲倦的“永动机”

摄像机、蓝箱、绿箱、聚光灯、访谈沙发……启萌楼的一角让人误以为置身专业电视台，这是余卫阳到教育改造科后扩建的职业教育平台，服刑人员在虚拟演播室里学习视频拍摄、剪辑制作。结合当下发展热点，余卫阳还为服刑人员安排了服装设计、电子商务运营等技能课程，让服刑人员在回归社会后能有谋生的一技之长，不致于再误入歧途。

曾因校园欺凌而过激反抗的汪某，面对9年的牢狱生活萌生愤世嫉俗和破罐破摔的心理。在文艺队的日子里，汪某看到了未来的希望。刑满释放后，他利用在未管所学到的编导、剪辑技术在外成立一间影视制作公司并不断壮大，其拍摄的影视作品也多次获得全国范围内奖项，而因为回归社会表现突出,汪某被中国监狱工作协会评为“2018年全国十大回归典型”。

汪某只是未管所教育改造成效的一个缩影，在余卫阳的带领下，福建省未管所监区文化品牌茁壮成长，狱内违规违纪率大幅度下降，刑释服刑人员就业、就学率逐年升高。走上工作岗位的他们，有的在服装公司担任主管或小组长、有的在影视传媒机构工作、有的在网上直播唱歌谋生、有的开设艺术培训机构……而这背后，离不开余卫阳的勇于担当和默默奉献。

在余卫阳的带领下，教育改造科组织开展的“中华魂”主题教育活动先后于2016年被中国关工委评为先进集体，2017年、2018年被福建省关工委评为先进集体;在推动未成年犯义务教育常态化工作，教育改造科于2016年被共青团中央、共青团省委评为“青少年维权岗”;教育改造科“育萌团队”2017年获得福建省直机关“五四青年奖章集体”，2018年被共青团省委评为 “福建青年五四奖章集体”，荣获“青年卫士团队”称号。因教育改造工作突出，2014年余卫阳荣获全国监狱系统教育质量年活动表彰。

“都说我是教育改造的‘行家里手’，但我知道谁的专长都比我强，为了带领科室，我只好走在前面。有了想法，就追在合作单位后面跑，内外统筹协调，充分发挥社会资源，吸收更多社会力量助力服刑人员教育改造。”的确，每逢春节、国庆，服刑人员积极为监区文艺汇演筹备节目，而余卫阳的精心策划评选，专业老师的耐心组织编排，鼓舞着服刑人员不断激发创造力。而每年四月，与省图书馆、少儿图书馆合作举办读书月活动，余卫阳变着花样策划，发动社会公众通过朗读方式，让朗朗书声飘过高墙，净化服刑人员的心境。临近年底，余卫阳已经在筹备明年的文艺活动。

采访当天上午，刚刚结束夜间值班的余卫阳显得有些疲倦，而这已经是他连续坚守在工作岗位上的第十二天。在同事们眼中，他是不知疲倦的“永动机”。而他的妻子，也是未管所狱政科的科员。这对双警夫妻带给孩子的，是不能长期陪伴成长的遗憾。但身为一名监狱人民警察，余卫阳并不后悔，因为工作使然、责任使然，他始终以担当精神默默奉献在监狱改造事业的主阵地。

（本报记者 郭佳文 朱硕锋 谢伟英）