实时监控或让老师学生变“戏精”

“人脸识别+教育”难题待解

随着人工智能不断发展，人脸识别技术被越来越多地应用于校园中。

据了解，一所知名大学2019级新生“刷脸”就能瞬间完成报到程序。系统是这所学校的学生研发的，学生对着摄像头，人脸识别系统就开始进行比对，眨眼间就能完成扫描，整个报到注册手续几乎不到一秒钟。此外，通过人脸识别还可以对学生进行考勤，实时观察学生的上课状况等。

对此，教育部科学技术司司长雷朝滋认为，人脸识别进校园，既有数据安全也有个人隐私问题，“包含学生的个人信息都要非常谨慎，能不采集就不采集，能少采集就少采集，尤其涉及个人生物信息的”。

那么，人脸识别进校园究竟会有哪些利弊?记者对此进行了采访。

实时监控课堂表现 老师学生压力增大

近日，中国药科大学试水“人脸识别进课堂”，在校门口、学生宿舍、图书馆及部分教室等场所安装人脸识别系统。但有网友认为，这样的系统在校园广泛应用或涉嫌“侵犯隐私”。

据了解，早在2015年，国内一所知名高校就曾在高校信息化建设中首次引入人脸识别技术。近年来，有些地方的中学出于“提升校园安全”考虑，在校园门口安装人脸识别考勤系统。“现在是互联网科技时代，到处都讲‘互联网+教育’，这是教育的创新。我们也很乐意看到新技术的应用给教育行业带来新的生机。”一位从教近10年的高中老师杨妮(化名)对记者说。

“初中、高中学生上课自觉性比较差，需要老师的督促，如果上课期间需要老师不停地维持课堂纪律，那么课堂质量就会有所降低。而且传统的点名方式浪费时间，准确率也不高。从这个方面来说，在教室安装人脸识别系统确实能帮助老师维持课堂秩序，从而专心地把精力放在对课堂内容的把控上，在很大程度上提高了课堂效率。”杨妮说。

杨妮认为，尽管人脸识别系统能给教学带来一些好处，但是如果老师和学生长期处于人工智能的“监视”之下，有可能会适得其反。一旦学生意识到自己处于监控状态之下，那他们在课堂中的表现就必然是失真的，老师们无法得到真实的教学反馈，也不能准确了解学生们的兴趣点和对知识的掌握情况。“对于老师而言，在监控之下教学，难免会出现迎合的心态，无法完全放开自主发挥。老师们把课堂教学变成表演，学生们也在表演，长此以往，教学效果就会不断降低。”杨妮说。

西安一名大学生陈霖(化名)告诉记者，没有哪个学生会喜欢这种上课方式，“这就像是有人在一直监视你，没有人会喜欢被监视。对于类似的系统，我们肯定是比较抵触的，如果强制安装，那只会让大家的逆反心理更重，根本达不到提高课堂质量的效果，学习关键还是要靠自觉”。

陈霖就读的大学目前已经开始通过人脸识别进行考勤，出入宿舍也会有人脸识别。“这些都是出于安全考虑，我们可以理解。但如果人脸识别真被推广到教室里，连大家的细微表情都能监控，那就有点可怕了。”陈霖说。