观点采撷：

网课虽好也不容“野蛮生长”

规则的缺失、经验的不足、发展阶段的不成熟，不可避免地导致了在线教育的“野蛮生长”。不过，网课的好处也是不容抹杀的。相比传统教育，在线教育拥有很多便利性，学生足不出户就能享有更多教育资源。

因此，有关部门应该本着支持、鼓励的态度，在充分考虑到网课的特点、属性的基础上，尽快出台相关的政策法规予以规范和引导。面对新业态的“野蛮生长”，宜疏不宜堵，但必须及时遏制，以便让其更好地发挥公办教育、学生个性化成长的补充作用。

(张炳剑 钱江晚报)

在线教育须保障“质量在线”

“足不出户、课时便宜”的网课在家里就能听课学习，学费也很便宜，大多数在线教育平台还会信誓旦旦地保证“满足教育机构网校全部功能需求”“严格筛选优秀教师”“1对1视频互动教学”……可是，在“名师授课”的背后，在线教育的主体和授课者的资质鱼龙混杂，乱象丛生，让人不由得疑窦丛生：通过手机、电脑学习，真能保证“质量在线”，让人学到真本领吗?

据业内人士透露，在线下培训资格对教育资质要求越来越高的同时，线上涉及“教育”的准入门槛则要低得多。为此，更多机构和创业者把眼光投向了线上，披上“互联网”外衣的培训机构层出不穷。由于在线教育平台缺乏相应的管理制度，隐藏在其背后的乱象也浮出水面，行业里的“李鬼”神出鬼没，从中暴露出许多监管方面的漏洞。

在全国两会“部长通道”上，教育部部长陈宝生直面在线教育的种种弊端，表达了规范治理的决心，并表态“难度再大也要紧抓不放，不获全胜决不收手”。的确，只有相关部门“在质量标准、课程教材、考试招生、评价体系以及素质教育引导等方面深化改革”，才能逐步制止让人闹心不已的在线教育频频“掉线”现象，保障学习者的合法权益。

(郑建钢 华声在线)