小案中的大道理

让普法“听得懂”

“同学们，你们知道什么样的行为属于校园霸凌吗?你们觉得自己遭受过校园霸凌吗?”

暑假前夕，在仙游县郊尾中心小学，郊尾法庭副庭长吴梅芳通过讲解真实案例、现场互动等形式，深入浅出地向在场师生讲解与未成年人密切相关的法律知识。

吴梅芳是这所学校的法治副校长，她会定期过来给孩子们普法，还会带一些浅显易懂的法律书籍赠送给他们。

“听了今天这课堂，我们老师也学到了很多的知识!懂得区分学生的日常打闹和校园霸凌，对今后教导学生有很大帮助。”通俗易懂的普法课堂，受到学校老师的纷纷点赞。

担任“法治副校长”是莆田市两级法院推进校园普法的重要抓手，通过选派精干力量走进校园，以贴近孩子们的方式沉浸式宣讲，帮助孩子更早地接触法律、学习法律、遵守法律。

在校园中遭受霸凌，往往会成为孩子们心中“不能说的秘密”。然而，这些小秘密却成了法官们揪心的大事情。

在审结一起校园霸凌的案件之后，莆田中院民一庭的庭长黄珊珊陷入沉思。案件虽已审结，但个案的审结并不会带来教育和指引的作用。为了使孩子们避免遇到类似的问题，应该做点什么呢?

为此，黄珊珊向涉事学校、教育部门发出司法建议，建议学校定期开展法治教育，完善校园欺凌的预防处理制度和应急预案制度;加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，共同为青少年营造健康的成长环境。

这些正是莆田市两级法院创新探索普法新模式，将普法课堂搬到田间地头、社区广场、校园企业，以法治力量推进基层社会治理，实现矛盾纠纷源头化解的生动实践。

“推进基层社会的治理，就是要坚持能动司法，推动更多的法治力量参与到矛盾纠纷的源头预防和化解。莆田市两级法院将持续深入推进‘莆法进行时’行动，通过创新性、个性化、沉浸式普法的形式实现法官走进基层，从源头化解矛盾纠纷。”莆田中院党组书记、院长张果表示。

(本报记者 陈琦 莆田长安网记者 徐林煌 通讯员 林晶鸿)