焦虑感产生“剧场效应”

对于“传销式”童书泛滥，范典认为原因有二：? 其一，中国家长在挑绘本时，很少因为其审美品质而购买，绝大多数是看实用性。这种家长太多，“传销式”的童书自然也多;? 其二，很多成年人不读书，在“全民读书”的氛围下，各单位都在办读书会，只好去听书网站下载音频，集体播放一下，讨论几句，就算是读过了。这种听书的音频多是“打鸡血式”的，所以这些家长在给孩子买书时，只看个标题，根本不深入了解。

对此，叶倾城有不同看法：“指责家长是站着说话不腰疼，没感受到家长的难。”叶倾城接触过许多年轻家长，他们大多来自农村，靠高考改变了命运，虽已身处中产行列，却普遍缺乏安全感。叶倾城说：“在接触中，他们说得最多的话是，认为自己还不如父辈。父辈毕竟还有一块地，孩子没考上大学还能去种地。可他们这一代进了城，没有别的资源，除了自住的一套房，什么也无法留给孩子。这几年，经济增长放缓，他们的焦虑感就更强了。”

有了焦虑，就会产生“剧场效应”：当别人站起来时，你也只能站起来。在看过太多现实的案例后，叶倾城相信，不如把一切交给市场，童书的风尚最终应让市场说了算：经济高速发展时，童书会更倾向于鼓励个性发展;在经济发展降速时，童书会更偏重吃苦耐劳的说教。

“只要写的人足够，市场必然会淘汰一批人，不值得大惊小怪。”叶倾城说。但她也承认，目前童书的市场化不够，一些学校通过举办“跟着绘本学XX”“背诵《三字经》《弟子规》”等活动，影响着家长的选择。

“这些年来，学校对文言文更重视了，但我希望孩子多看张岱(明清之际史学家、文学家)这样的、比较优美的文章，而不是只讲愚忠愚孝、帝王将相。但没必要较劲，老师也不容易。”叶倾城认为，“童书‘传销化’的责任究竟是谁的，我也说不好，反正责任不是孩子的，不是老师的，更不是家长的。”

成人世界激烈竞争的投影

“教育的本质是陪伴，而不是方法。‘传销式’童书泛滥，根本原因在于缺乏家庭教育。”著名教育学家熊丙奇说。

熊丙奇表示，家庭教育是个性化教育，根据父母的文化、认知、背景及孩子的个性不同，各有差异。家庭教育的大原则是相似的，即尊重孩子的人格和爱好，但在操作上必须因人而异。大家都去追求方法，虎爸、虎妈、哈佛女孩等流行一时，说明家庭教育缺失，只好把别人的经验“拿来就用”，从结果看，其实完全没用。

“幼儿教育应该去小学化，减少知识性，专注培养孩子的健康行为习惯和健康思维习惯，可是家庭教育缺失，大家都不愿花时间去培养孩子，所以才出现了这么多双语幼儿园、科技幼儿园。这些话我曾反复讲，讲了10多年了，媒体也大量报道过，可还是没用。各种幼儿培训机构仍然在赚钱，甚至越来越走火入魔，一些网络大V、名人也加入其中，推波助澜。”熊丙奇这样表达着自己的感受。

最让熊丙奇感到无法理解的是：虽然童书“传销化”是成人世界激烈竞争的投影，但个体并不是没有抵抗空间——出版社明知道这么做会“搞死自己”，依然大量出版这类童书;作者明知道“鸡汤式”写作不靠谱，而且不赚钱，却还在拼命写;家长明知道这些书不利于孩子成长，却争相掏钱买;老师明知道这些书背离了教育精神，依然向家长推荐。

大家都是“明知道”，却谁也不担当，因为靠一个人改变不了什么，都不想去做牺牲品。人人都在焦虑中，却听任焦虑的折磨。

熊丙奇认为，原因出在两方面：“一方面，内心尚未根除等级观念，人人都怕成为所谓的‘最底层’，怕被社会淘汰。可事实上，谁被社会淘汰了?现代社会追求平等，哪有什么‘人上人’，只有‘人中人’。另一方面，焦虑中包含着利益，所以才有人去制造焦虑，不断夸大幼年行为对未来的影响，因为他们要利用焦虑来赚钱。”